汤氏“自学十问法”

若干年前，我自己总结了一个自学的方法，这么多年来一直在用，也一直在改进，感觉受益匪浅。眼下，已经快接近2008年的冬天，我也要开始忙毕业论文了。明年的六月，我在学校里的读书生涯也将画上句号，这个句号意味着一种告别，所以，今天我把这个自学方法写出来，放在这里，如果你碰巧看到了，希望它对你的学习也能有所裨益。

汤氏“自学十问法”
1、今天的学习任务完成了没有？
（学习是个有计划、靠积累的过程）
2、学习了哪些内容？知识点梳理出来没有？知识点之间能否建构出一个有意义的逻辑体系？
（学习是信息再处理的过程，建构主义是我的理论基础）
3、重点是哪些？难点是哪些？我都弄清楚了吗？
（哲学上的两点论在学习中的应用）
4、对不理解的地方有没有进行“五问”？
（问教材、问工具书、问同学、问老师、问网络）
5、有没有动手做一做？是否达到“四能”？
（视听能辨识、思考能理解、书写能解答、口述能表达）
6、如何建构与前面所学知识的联系？
（知识生长的节点要找到）
7、是否可从其他的角度，或运用其他的方法来理解并解答这个问题？哪一种更好？
（运动的、全面的、联系的辩证观点在学习中的应用）
8、这个知识的实际应用价值是什么？
（运用是学习的目的，在越来越功利的社会强调这个很有必要）
9、在其他问题的解决中是否具有借鉴价值？
（触类旁通，举一反三，普遍联系的原理在学习中的应用）
10、是否已经完美？是否还存在问题？
（开辟、深入、完善、创新）

最后想再啰嗦一句：方法再好也不能代替自己的努力，学习再苦也不失为人成熟的阶梯。